Styling på vg1

Designelevene i 1DHA har i vinter jobbet med styling.  I løpet av dagen dukket både Chaplin, Jack Sparrow, Elvis, Baktus, Amy Winehouse og mange flere kjente ansikter opp i klasserommet.
Elevene skulle ta utgangspunkt i en kjent person. I tillegg til å style seg selv, skulle de lage en plakat som viser arbeidsprosessen og informasjon om den valgte personen.

 

Interiør, tentamensoppgave

Elevene i andre klasse Interiør- og utstillingsdesign avsluttet første termin med tentamen i programfag. Oppgaven ble løst ved hjelp av pc, lærebøker, tegnebrett og annet tegneutstyr. Etter tre dager ble innredningsforslaget presentert foran to lærere. Tentamen er en øvelse til eksamen.

Dette er et utdrag fra oppgaveteksten:

Oppdragsgiver ønsker et innredningsforslag til et barnerom. Rommet brukes av en 6 år gammel gutt. Gutten trenger en seng, oppbevaringsmøbler, arbeidsplass for lekser, lamper og tekstiler.

Rommets mål: Se vedlagt plantegning. Takhøyde: 2.4 m.

Gutten ønsker seg et tema som viser en av hans interesser; dyr, natur, eller verdensrommet. Kunden legger vekt på en estetisk og funksjonell møbleringsplan. Farge- og materialvalg må være helhetlig, og preges av nyanselike farger eller ton i ton. I tillegg til evt. sort, hvitt, metall og treverk.

Gulv: Parkett, valgfri type. Vegger: Malt panel

Du skal presentere din løsning av oppdraget med minimum et produktkart, en fargesatt møbleringsplan med myke symboler og ett fargesatt oppriss.

Målestokk 1:20

15 elever leverte ca. fire-fem A3 sider hver, og her ser du et lite utvalg:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Drømmerom

I faget prosjekt til fordypning har elevene ved Vg1 jobbet med en interiøroppgave.

 

Du skal nå style/skape et miljø i et rom, ditt drømmerom. Gi rommet et særpreg og en helhet gjennom dine valg av møbler, farger og materialer.

Rommet bør ha:

-      Et sted å sove.

-      Et sted å sitte hvor man kan lese, jobbe på pc, gjøre lekser.

-      Bord.

-      Lamper som gir godt lys i hele rommet og til ulike områder.

-      Et sted å henge klær og legge klær.

-      Noe som skjermer for sol og innsyn.

 

Tenk gjerne flerbruksmøbler og utnytt høyden i rommet.

 

Oppgaven inneholder fire deler; moodboard, produktkart, møbleringsplan og oppriss.

Her ser du noen elevarbeider fra de ulike delene av oppgaven.

Moodboard:

 

 

 

 

 

Produktkart:

 

 

Møbleringsplan:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opprisss:

 

 

 

 

 

 

 

Arbeidslivsfag

Elever fra ungdomskolen har nå arbeidslivsfag på Vargstad. I løpet av åtte uker får de et innblikk i design og håndverk, samt bygg og anleggsteknikk.  

 

Ved designavdelingen ser vi på trender, komponerer moodboard, lager en tredimensjonal modell og tegner skisser. Elevene vil få et innblikk i designprosessen, og til slutt skal de redigere bilder og presentere arbeidet gjennom bevisst bruk av layout.

 

I dag har niendeklassingene jobbet med modeller av sitteredskaper i leire, og skisser:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Catwalk på Vargstad vgs

Tirsdag 7.2. gjentok designelevene på Vargstad sin suksess på catwalken, denne gang var det byens 10.-klassinger og andre interesserte som fylte salen.

 

 

 

Antrekkene og tilbehøret var designet og produsert av vg2 Design og tekstil og vg3 Kjole- og draktsøm. Mannekenger var designerne selv, andre designelever og noen kunder. Scenografien var laget av vg2 Interiør- og utstillingsdesign, styling med sminke og frisyre var designelevene på vg1 ansvarlig for, byggelever hadde bygd opp selve catwalken, mens elektroelever var ansvarlige for lyd og lys. I tillegg var det to designelever som sto bak musikk, bilder og film som ble vist på lerretet, alt i samarbeid med kjole- og draktsyerne.

Forestillingen ble også vist på skolens juleavslutning, men denne gang ville vi vise ungdomsskoleelevene hvilke muligheter som finnes på Vargstad.

Fotograf er Kine Søreng Hernes i GD.

 

Les mer og se bilder og filmsnutt her: http://www.gd.no/nyheter/article7087626.ece